醫五影像診斷學的學藝感言

刊登於M91影像診斷學共筆第28本


時光飛快，又到了即將卸任的時刻了，這一個學期的集中上課，不過短短的一個月，接著就是100本共筆的期末考，份量沒有比過去的少，時間卻受到了壓縮。所以學藝的步調，比過去緊湊了不少。



開學前2位總學藝就已召開數次會議，會中可以看到一些昔日也當學藝的同袍跟我一樣再度披掛上陣，開會中最不一樣的，大概就是所謂的職前訓練吧，總學藝親自開課指導大家「學藝該做些什麼」，這對於沒有當過學藝的人來說，應該幫助不少吧，從各種聯絡老師的事務、送印共筆、到bbs怎麼標上顏色和po板、群組寄信等一一扡導，這場規畫實在厲害呀。(右邊3張圖是職前訓練的現場，感謝小潘潘同學協助拍攝)



在開學後，一切活動就正式起跑了，影診因為需要曉曉專責上課DV錄影（傳說中的影診全勤獎！），所以共筆和聯絡老師幾乎就落在其他4人身上，由於有32本共筆，所以一週4天的課就由4位學藝一人分擔一天，我是運氣好剛好每週只要找1個老師啦，其他人就會碰到一次課要找2個老師了。影像醫學部的醫師，其實沒想像中好找。沒有門診，所以不用到門診外苦苦守候堵人，但是並不是都在辦公室裡(影像醫學部稱之讀片室)，有時會去其他檢查的地方，而聯絡秘書時，她們卻需要你提供「十分充分」的個人簡介和目的及理由，才願意讓你跟老師講電話，否則像詢問審共筆狀況或拿共筆這種事情，只能由秘書代替詢問老師狀況（問的時間耗那麼久，我可是用手機打的），不讓我直接找老師問，想借此順道找老師問問考訊都不見得有機會了，要找還必須先約好否則不給行蹤，所以一次要找超過一個老師或臨時想找其他老師了話，囧rz，只有第一次負責的蔡蕙怡醫師有直接給我手機，要找她不用透過代打真是容易不少，而且還會親自把我找去teaching而不是只丟一本勘好的共筆在秘書的桌上，可惜當學藝能遇到這樣的老師不多啊。還記得第一次為了找陳巧雲醫師要去影像醫學部辦公室，中途問了一堆服務人員或工作人員都一問三不知，卻都還會先問你是想幹麼，以致於我都快背得滾瓜爛熟了，每次被問就不耐煩地報出：「我是醫學系五年級學生，因為影像醫學部陳巧雲醫師要上我們的課，我已經跟他約好今天要到辦公室拿投影片，請問辦公室在哪裡？」當他們回你的答案是「不知道」時……@#$%



這門課要塞在32小時講完全身的影像，實在是天方夜譚啊，所以可見到大部分的課，都是老師狂飆slide，共筆組狂放slide，然後一本又一本的超厚共筆就這樣冒出來，可是真的圖擺出來了要自己認是什麼病了話，卻好像什麼都沒學過一樣。排版更是考驗耐性，word的圖跑來跑去常常跑到自己不想要的地方，或是圖上的標示會不翼而飛，如果是白色標示，肉眼還看不見呢，要無意中才會點得到，所以有時審稿會發現箭頭的殘骸，大概是組長排版動到組員的標示沒發現吧。後來才知道表格的好用，只要乖乖把圖丟進表格裡，它們就跑不出那個框框了，再配上群組功能，把標示和圖形整合為一體，接著事情就輕鬆不少。我想共筆組員或組長，應該也對排版花費了不少心思吧，大家都辛苦了。



影診的學藝剛好都是有學藝的背景，所以彼此合作其實都有一定的默契，溝通起來其實輕鬆愉快，無形中減輕了不少負擔，只要專注在跟老師聯絡及共筆身上，共筆和課前的封面還是維持我一貫的作風啦，相信其他本共筆是沒什麼機會看到類似的，不過就沒心力再放笑話了。第一次送去審稿時，蔡醫師一看到封面，還笑著問我說：「你為什麼會想放這個東西？這是哪裡來的呢？」看到封面的女生，還問我說班上女生有幾個？讓我有點錯愕在那裡（其實我也會放別的東西呀）。總之就這樣子當完一學期的學藝啦。跟以前比起來，五上這種集中上課的學藝，真的是累很多，雖然是只要累一個月，但是做完工作想休息個一下，共筆大樓就不知不覺地蓋起來，或說共筆海就水深及腰了，真是生人勿近。其實現在我能在這邊寫文章我也很訝異，因為還唸不到這次考試的一半，不過一時唸不下去，與其持續低效率，乾脆就把精力拿來寫點東西，湊湊頁數了，當作忙裡偷閒啦。這本即將要送印，我就寫到這裡囉，大家期末考加油喔！ By skypray 2006.8.28 2:00AM於家中